Anteriormente, se llamaba autismo o Asperger. Ahora se considera un espectro por la cantidad de diferencias que puede haber entre individuos.

Según la necesidad de apoyo, se puede dar un grado: I, II y III (mayor grado es mayor necesidad).

Características

• Interacción social deficiente.
• Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento.
  • Intereses muy marcados.
  • Rutinas muy rígidas.
  • Conductas repetitivas y rituales.
  • Lo que se sale de la rutina les estresa.
• Alteraciones de la comunicación verbal y no verbal. No siempre se dan.
  • Déficit intelectual.
  • Catatonia.

Consejos docentes para el TEA

• Mantener un ambiente tranquilo.
• Una clase estructurada y predecible.
• Evitar estímulos simultáneos. Pueden tener sensibilidad sensorial.
• Usar Técnicas conductuales de modificación de la conducta.
• Personalizar la enseñanza en el caso de que exista algún problema con el desarrollo cognitivo.
• Facilitar su Motivación.

Vídeo sobre el TEA